Pour ma structure
Cette thématique intéresse vos équipes ? Nous l’adaptons à vos besoins.
Objectifs :
Lorsqu’un enfant vit une scolarité difficile du fait de son profil atypique (dys-, précocité, autisme, hyperactivité, …..) , les échanges entre l’école et la famille sont parfois tendus. Cette formation permettra aux parents de mener un dialogue efficace et serein avec le corps enseignant.
Le stagiaire sera capable de :
- Décrire le profil et les difficultés de son enfant de deux points de vue
- Comprendre la réalité du métier d’enseignant pour avancer les bons arguments
- Gérer un échange en désamorçant les tensions
- Être meneur d’actions et pourvoyeur de solutions pour un partenariat gagnant-gagnant avec l’école.
Public : Parents et accompagnants d’enfants en difficulté
Age des jeunes touchés: 3 à 18 ans
Pré-requis : Aucun
Durée : 1 demi-journée
Module n°1 : Deux points de vue pour une réalité
Clarifier sa représentation du profil et des difficultés de son enfant
Cartographier le quotidien de l’enseignant.e et les problématiques qu’il a à gérer
Décrire le profil et les difficultés de son enfant du point de vue de l’enseignant.
Module n°2 : Gérer un échange sous tension
Pratiquer une écoute active pour avancer des arguments à propos
Adapter sa posture psychologique pour favoriser un débat constructif
Gérer ses émotions pour garder le cap
Module n°3 : Prendre les devants pour mener les actions
Lister les actions à mener pour devenir pourvoyeur de solution
Anticiper le projet de scolarité, le projet d’orientation et le projet de vie
Hélène MORRE
Forme les entreprises et collectivités sur les thèmes de la gestion des conflits, la prise de parole et le management en impliquant l’outil du théâtre d’improvisation pour développer les compétences comportementales.
Mère d’un enfant autiste, son passé d’enseignante en lycée l’a sensibilisée à la difficulté de scolarisation des élèves neuro-atypiques (dys-, précocité intellectuelle, TSA)
site internet: http://www.Kolinkis.com