Pour ma structure
Cette thématique intéresse vos équipes ? Nous l’adaptons à vos besoins.
Objectifs
Déconstruire et reconstruire ses représentations sur le plurilinguisme
Comprendre le développement langagier et cognitif
Le stagiaire sera capable :
- d’accueillir un enfant allophone ou plurilingue dans ma structure
- d’ouvrir un enfant monolingue à la diversité culturelle et linguistique
- de reconnaître et valoriser toutes les langues
Public : Tous les professionnels de l’enfance, des établissements scolaires, les parents, toutes personnes en lien avec des enfants plurilingues ou monolingues
Age des enfants touchés: entre 0 et 6 ans
Prérequis : aucun pré-requis
- Apporter des éléments de savoir sur le développement langagier de l’enfant
(Psychologie, langage, cognition et rapport à l’altérité)
- Comprendre les situations de plurilinguisme et les enjeux pour l’enfant
- Identifier ses propres représentations et expériences avec les langues
- Identifier les bénéfices pour la structure, la famille et l’enfant
Martine Mc Sweeney
Martine MC SWEENEY est consultante-formatrice (certifiée CNFPT) en éveil aux langues; issue d’une famille biculturelle et maman d’enfants bilingues. Elle intervient auprès des enfants, familles et professionnels afin de faire reconnaître les langues premières comme un atout pour le développement de l’enfant.
Site internet : www.evala.info