Pour ma structure
Cette thématique intéresse vos équipes ? Nous l’adaptons à vos besoins.
Objectif
- Savoir transcrire des apports pédagogiques sous forme de jeux de société
- Savoir organiser une foire aux connaissances pour ancrer les acquis
- Préparer concrètement au moins un support de jeu
Public : Enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, animateurs périscolaires, conseillers pédagogiques
Age des jeunes touchés: élèves du cycle 3 à l’enseignement supérieur
Pré-requis : Aucun
Expérimentation de plusieurs types de jeux
- Immersion : les stagiaires jouent aux différents jeux comme leur public le vivrait.
- Jeux adaptés à différentes thématiques liées à l’environnement et au changement climatique, parfois inspirés de jeux existants. Plusieurs compétences visées (vocabulaire, histoire, géographie, orientation, développement durable, etc.), et différentes portes d’entrée (imaginaire, stratégie, mémoire,etc.)
- Jeux spécifiques présentés : La course au tri, Léo et L’eau (adaptable selon le niveau des élèves)
Débriefing et analyse
- Vécu et émotions liés à l’expérimentation
- Synthèse sur les apprentissages et leur facilité d’acquisition grâce au jeu, réflexion sur le moment pertinent pour utiliser ce type de support dans un projet pédagogique
- Exemple de la pédagogie de projet et identification des moments-clefs pour utiliser le jeu
- Ouverture : jeux et partenaires mobilisables sur la Métropole de Lyon
Organisation d’une foire aux connaissances : quel intérêt et comment s’y prendre ?
Appropriation personnelle
- Choix d’un jeu et adaptation à un contenu pédagogique précis
- Réflexion sur son intégration dans un projet plus global (articulation avec d’autres outils)
Marie PERIN
14 ans d’expérience dans le domaine de l’eau et de la transition écologique auprès d’acteurs publics, privés, associatifs. Membre du collectif CliMature sur les questions du changement climatique
Ma mission : susciter l’envie d’agir et
accompagner sa concrétisation !
Site internet : www.agirpourleau.com